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        學生風采

        加拿大阿爾伯塔大學訪學報告——管科學院博士研究生 張曉紅

        發布日期:2020年11月20日來源:劉若斌瀏覽次數:

        訪學時間:2019月6月—2020年6月

        訪學項目:加拿大阿爾伯塔大學訪學(山東財經大學博士研究生出國研修資助項目)

        學生姓名:管理科學與工程學院2018級博士研究生 張曉紅


        在財大“博士研究生出國研修資助項目”與管科學院“雙一流項目”的支持下,我有幸作為訪問學者于2019年6月至2020年6月到加拿大阿爾伯塔大學進行了為期一年的進修。依然清楚地記得這一年所經歷的艱辛,踏入陌生國外校園時的緊張與激動,結識新朋友時的喜悅……這一年的訪學經歷使我受益頗多,帶給我許多變化和感悟。


        一  初到加拿大

        臨近要出發的日子,我的心情既緊張又興奮。緊張的是第一次出國不知道旅途中會遇到怎樣的問題,是否會一切順利,興奮的是自己即將接觸與之前生活圈完全不一樣的環境,對新生活懷著許多未知的期待。2019年6月3日,我搭乘飛往加拿大的航班,一路向東飛向大洋彼岸的遙遠國度。從白天到白天,在歷經大約29個小時后,終于到達了訪學學校所在城市——埃德蒙頓市。走出機場大廳,我的目光就被機場上方的天空吸引住了,低矮的天空碧藍得像一塊藍寶石又像一片海,寥寥幾片薄云點綴著它,仿佛一伸手就可以將它們摘下。

        在國內提前聯系好的接機師傅已在機場外等候我,從機場到居住地大約需要30分鐘車程。我搖下車窗呼吸著新鮮的空氣,將手緩緩的伸出窗外試圖抓住這里的風。路上司機得知我是第一次來到加拿大,熱情地說起了他在加拿大的生活經歷,并且向我介紹了埃德蒙頓的幾個比較著名的景點,讓我以后有機會一定要去看一看。到了居住的公寓樓下之后,室友非常熱情地幫我把行李拿上樓,專門空出時間帶我逛了逛周圍的Safeway、Shoppers等幾個超市,購買了生活必需品。面對如此友好的室友,我初到一個陌生城市的緊張與忐忑也緩解了不少。第一個周主要是辦理各種手續,比如去市政廳辦理健康卡和身份證、辦手機卡和銀行卡,去學校注冊學籍、辦學生卡等……在埃德蒙頓第一個周的生活節奏是比較忙碌的。

        (埃德蒙頓機場天空)


        二  學校歷史悠久,人文氣息濃厚

        我訪學的學校是阿爾伯塔大學(UniversityofAlberta,簡稱UA),始建于1908年,是坐落于加拿大阿爾伯塔省會城市埃德蒙頓的一所世界頂尖研究型大學,加拿大U15研究型大學聯盟創始成員、世界大學聯盟成員以及世界能源大學聯盟成員,在地球科學、石油化工、化學、農學及環境科學等學科最為著名,目前共有五個校區,我訪學的學院(電子與計算機工程學院)位于阿爾伯塔大學的主校區——埃德蒙頓市中心北薩斯喀徹溫河南岸。校園內各種設施十分完備先進,擁有400個各類實驗室和國立研究所。阿爾伯塔大學是加拿大五所最大的以科研為主的綜合性大學之一,其科研水平居大學隊伍的前列。隨著阿爾伯塔省經濟的繁榮和教育投入的增加,阿爾伯塔大學的目標是在2020年成為全世界最好的20所大學之一。

        進入阿爾伯塔大學,漫步校園,幾步之隔就會看到供學生們自習的咖啡屋,舒適的桌椅沙發,讓人有想坐下來看書的欲望。高大的樹木環繞在建筑周圍,綠草如茵,偶爾會看到小松鼠的出沒,草坪上面也很適合與朋友席地而坐,頭頂藍天暢談人生交流學術。UA的幾個校區穿插在城區之中,沒有圍墻和校門拘束,自由的精神在這個國度被展現的淋漓盡致。學校圖書館資源非常豐富,提供大量自習教室,有公共自習室,也有小型的討論室,還提供打印、復印和掃描等免費服務。如果在本校借不到所需的資料,可以在網上提交申請,工作人員會幫助你從北美其它大學的圖書館找來電子版供學生閱讀而且這些服務對學生都是免費的,非常有助于學生的學習和研究工作。國外的學習環境舒適且自由,讓人真正的感受到學在其中,樂在其中。

        (阿爾伯塔大學北校區校門)

        (學校主教學樓)


        三  新鮮的課堂體驗

        訪學過程中,非常榮幸旁聽了合作導師WitoldPedrycz教授主講的“Fuzzysets and their applications(模糊集及其應用)”研究生課程,該課程理論授課36學時,主要內容是Pedrycz相關研究方向的基礎理論知識。Pedrycz教授講課思路非常清晰,哪怕一個簡單知識點,他也會講解的十分仔細,并隨時詢問大家有沒有聽懂。通過參與此門課程,我深刻體會到國外課堂更注重學生與老師間的交流和討論,課堂上大家的參與度都很高,有問題直接提出來并及時解決,真正做到高效率的學習。學生的學習熱情高漲,他們在課堂上很活躍,更可以看到他們在餐廳、咖啡廳討論課堂內容,如何完成作業。阿爾伯塔大學還非常注重培養學生的合作能力,學校餐廳、大廳以及圖書館等都提供休息區和討論區,經常會看到學生們拿著電腦在一起討論問題,無論是在這樣的課下討論區,還是課堂上安排分小組討論,都體現著學校對培養學生合作能力的重視,也讓我的學習理念得到了更新,知識水平有了新的提升。同學們的學習熱情與活力深深感染著我,潛移默化中,我的學習方式和學習態度也逐漸發生了改變,更加主動地學習,更加渴望獲取新的知識。

        (Pedrycz教授的Fuzzy sets and their applications課)


        四  深度的科研交流

        本次訪學所在學院是電子與計算機工程,課題組是WitoldPedrycz教授所帶領的智能計算實驗室,跟隨Pedrycz教授做訪問學者的國內師生非常多。Pedrycz教授現為加拿大阿爾伯塔大學電氣與計算機工程系教授,長期從事智能計算、信息處理、模糊系統、人工智能、遺傳算法等相關領域的研究,對混雜智能系統的智能學習、知識挖掘與表達領域的研究做出了重要貢獻,研究工作得到了世界范圍內同行的廣泛關注和認可。Pedrycz教授還曾在加拿大、意大利、波蘭等多所大學及國內中科院、清華大學等院校進行交流,與相關研究單位建立了良好的合作關系,進行了廣泛的密切的學術交流。

        為了及時了解大家的研究進展,即便工作再繁忙,Pedrycz教授也會每個月定期舉行一次小組研討會,學生介紹自己最近的科研進展以及科研過程中遇到的問題,大家可以深入討論、互相幫助,及時調整研究方案,為最終取得理想的研究成果奠定基礎。此外,如果在研究過程中遇到了任何問題,還可以與Pedrycz教授預約時間,當面交流。這種頻繁高效的交流方式,讓導師對學生的研究進展有充分的了解,從而提供更多的指導與幫助。

        經過一年與Pedrycz教授在科研上的溝通交流,我對粒計算的研究領域也有了基本了解,懂得了粒計算是一種重要的人本計算,可以方便地實現并靈活地調整抽象化水平,粒計算與信息粒的發展與處理密切相關?;趯edrycz教授研究領域的初步理解與不斷溝通討論以及國內導師劉培德教授對我目前研究方向的指導,在一年的時間里已經和Pedrycz教授合作完成了兩篇論文:AMulti-attribute Group Decision Making Method with Probabilistic Linguistic Based on an Adaptive Consensus Reaching Model and Evidential Reasoning(基于自適應共識實現模型和證據推理的概率語言多屬性群決策方法)和AConsensus Model for Hesitant Fuzzy Linguistic Group Decision Making in the Framework of Dempster-Shafer Evidence Theory(在證據理論框架下的猶豫模糊語言群決策共識模型)。經過多次修改,兩篇論文均已成功投稿,第二篇論文已網絡出版。

        (組會交流)


        五  訪學感悟

        訪學經歷帶給我多方面提升。經過一年鍛煉,現在的我也能燒幾道拿手好菜,這和學習并不矛盾,畢竟熱愛生活要從照顧好自己的胃做起;在加拿大結識了一些國內訪問學者,從他們身上學習到了很多;除了認真學習,也要適當的去旅行。我們去過加拿大歷史最悠久的國家公園——位于洛基山脈北部的班夫國家森林公園,在這里我看到了有“洛基山脈藍寶石之稱的路易斯湖,由于湖水下面富含冰川留下的礦物質,在陽光下呈現出清澈的藍綠色,登高俯瞰整個湖泊猶如一顆晶瑩剔透的翡翠鑲嵌在宏偉山峰及壯觀的維多利亞冰川懷抱中,不禁感嘆大自然的鬼斧神工。還有加拿大東南部最浪漫的城市——魁北克城,這是一座連呼吸中都帶著歷史氣息的城市,在這里可以感受到北美浪漫又神秘的異國風光,而熱播韓劇《鬼怪》更是讓它一度成為“加拿大最受歡迎的城市”之一,我們有幸看到了魁北克滿山遍野的楓紅,楓葉從魁北克古城一路蔓延,仿佛一條艷麗的彩帶,由近到遠,層次錯落的楓葉帶著濃郁的色彩,使得一整片區域就像是畫家手下的油畫,絕美無比。美食與美景同在,生活不止在原地,也在遙遠的他鄉。

        (班夫公園路易斯湖)                (魁北克女王城堡)

        一年的訪學生活轉眼間就結束了,這段訪學生涯豐富了我的人生經歷,不僅開闊了眼界,還為我的人生認知和科研生活提供了極大的幫助,收益頗多,匯總如下:

        一是科研素養的提升。進入一個陌生的研究團隊,必須迅速熟悉并融入到該研究團隊的研究環境中,提升了我對科研環境的適應能力;一月一次的學術研討會,及時地調整學習計劃,保證科研進度,使自己的科研變得更有效率,同時,在研討會上匯報個人科研進展,也鍛煉了科研表達能力;與國外導師的及時溝通交流,了解到國際上最新研究動態,有利于制定更清晰的研究目標,對個人研究方向有了更深刻的把握;學術探討中不斷感受到每位成員的學術熱情、嚴謹的治學態度、勤奮的研究精神,無形中成為一種鞭策;此外,我還學習到了國外導師先進的科研理念,參與其相關科學研究工作,與加方導師團隊建立了密切合作關系。這些都對我以后的科研生活給予極大幫助,終生受用。

        二是生活能力的鍛煉。在異國他鄉,經過英語語言環境磨練,成功地克服了不敢邁出舒適區的恐懼。在遠離親人朋友的日子里,結識很多新朋友,感受到了海外學子之間的情誼。當地加拿大居民大多非常熱情,經常去當地的一家超市買東西,結賬的工作人員會熱情地用中文跟我說“再見”。有時,也會與朋友們參與加拿大的國慶節、圣誕節等活動,感受與國內不同的文化風俗習慣。

        三是愛國情懷的升華。留學生圈中有一句話“不出國不知道自己有多愛國”,在遠離祖國懷抱的這一年,我對祖國的熱愛之情日益深厚。印象最深刻的是參加留學生會舉辦的“觀看70年國慶閱兵”的活動,幾百人共同觀看五星紅旗升起,聽雄壯的《義勇軍進行曲》,那時的我感到熱血沸騰,由衷為祖國的強大感到自豪。而當新冠肺炎疫情在國外越來越嚴峻時,來自祖國的“防疫健康包”更是讓我們感受到了祖國母親對海外留學生的溫暖與關懷,不由感嘆祖國永遠是我們的偉大后盾。

        (與朋友一起過圣誕節)  

          (觀看70周年閱兵式)

        一年的時間一晃而過,期間有心酸與淚水,但更多的是歡樂與成長。非常感謝學校、學院以及導師給我創造了這次出國學習交流的機會,讓我能夠在更廣闊的天地充實自己、提升自己,希望以后能將自己的所學所得應用到學習和工作中,為學校和學院的發展做出自己應有的貢獻。


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